蔡依桐:政府、象棋和纸牌游戏室、地图室应该在个案的基础上衡量灵活性,以处理州际学校迁移

在董事和家长的陪同下,吴志刚向蔡依桐报告了记录学校历史的牌匾。

黄苏堤州林区议员蔡依桐认为,政府应该在个案的基础上处理涉及学校搬迁的案件,尤其是涉及跨县和州的案件。如果有合适的地点和足够的学生来源,教育部和政府应灵活处理案件,简化程序。

他个人同意教育部在处理转学申请时非常严格,特别是在涉及跨县或跨州的最困难的情况下,这往往需要很长时间。这是因为有太多的条件需要遵守。如果申请人(董事会)不符合条件,教育部有权拒绝转学申请。

例如,在一所学校被批准搬迁到另一所学校之前,学校,尤其是董事会,必须有许多相当苛刻的条件,包括需要一个学校场地和一个基金会。

仅在吉塔州,他就了解到有两所小型的中国学校要搬迁,因为它们不能满足这些条件,而且它们的申请仍在等待批准。

「因此,我认为政府应在个案及灵活的基础上处理这些学校的搬迁事宜。

大多数需要上学的中国小学生都面临着生源问题。如果不允许他们去学校,他们可能会因为没有学生而自动关闭。

”——建议——不过,如果你以余强学校为例,蔡通易说他个人不支持搬迁学校来处理南通彩票商店的转让,也不必搬迁学校。

搬迁涉及巨额费用、复杂的繁文缛节和申请程序。除了先有一个学校网站,董事会还需要一半的学校资金,政府才会考虑批准。

此外,如果余强搬走,学校里的44名学生必须先安顿下来。

通过政府来处理土地征用问题是非常容易的。“然而,通过政府征用很容易解决这个问题,政府征用只涉及土地所有权的转换和从私人土地向政府土地的转让。

更重要的是,州政府征用土地是为了方便所有教师和学生。学校可以就地运作,学生不需要转学到另一所学校。

蔡依桐也是余强学校的法律顾问。在谈到余强的处理时,他认为最直接的方式是吉大州政府征用相关的学校用地,向地主购买土地,这样整个事件就结束了。

然而,现在这是一个法庭案件,必须按照司法程序进行。

如果余强真的败诉,他将代表学校与州政府抗争,州政府将征用学校土地来保护学校。

余强的校园环境安静,学校的墙壁上绘有著名发明家的肖像和作品。

董总敦促所有中小学校董事会检查并确认学校土地的所有者。董宗呼吁所有中小学校董事会立即检查自己学校土地的所有地契和土地税文件,确定所有地契中登记的土地所有者,并归还土地税和捐赠土地的备案证明。

它认为,董事会应与中国中小学校的个人、州政府或商业公司联系,试图将学校所有权转移给董事会的受托人或董事会领导的非营利有限公司。

今天,它发布文件称吉大新浪马玉强初中的土地被房东成功起诉,一些初中的所有权属于其他个人。一旦地主收回土地,将对中国的初中产生严重影响。

它认为,中国社会必须对坚持“不管多穷,不管多穷”教育原则和无私地向中国学校捐赠土地的群众的善行给予极大的感谢和尊重。

-Advertisement-它说,如果因这样的善举在没有获得妥善的处理,如明文规定或法律的证明,导致若干年后,因为捐献者的后人没有遵照先人的遗志,背弃原有的信诺索回有关土地,则原本好事最后却变成坏事,对华教事业带来的伤害及孩子教育带来负面影响,这是所有人都不愿看到的两败俱伤的局面,并对此深表遗憾。——建议——它说,如果这种善举得不到妥善处理,如明确的规定或法律证明,几年后,由于捐赠者的后代不遵从祖先的意愿,背弃了他们原先收回有关土地的承诺,那么本来的好事就会变成坏事,给中国的教育事业带来危害,给儿童教育带来负面影响。在这种情况下,所有人都不想看到双方都遭受痛苦,并对此深感遗憾。

董建华强调,根据中国的教育法,中国的小学作为政府资助的学校,在管理学校方面赋予了中国小学董事会明确的地位和责任。

这就是为什么中国学校董事会长期以来被誉为中国教育的保姆。

它敦促全国中小学董事会的每一位成员清楚地认识到他们肩负的重要任务,并采取积极行动履行他们的权利和责任,处理各种具体事项,包括董事登记,妥善管理学校的财产和资金,并解决学校面临的土地所有权和土地税问题。

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